Objectifs de la formation
Die Teilnehmer*innen lernen die Grundprinzipien, Kodier-Schritte und zentrale Keywords der GT kennen.
Im Rahmen einer Forschungswerkstatt wird gemeinsam auf der Basis der Auswertungsstrategie von Strauss/Corbin empirisches Material, gerne auch Material aus der Gruppe der Teilnehmer*innen, ausgewertet.
Contenu
Das Weiterbildungsseminar beschäftigt sich mit den besonderen Herausforderungen beim Einsatz der Grounded Theory (GT) als Forschungsstil in Evaluationen. Keywords der Grounded Theory sind Kodieren (offenes, axiales, selektives/theoretisches Kodieren), ständiges Vergleichen/ komparative Analyse, Kern- bzw. Schlüsselkategorien. Im Rahmen des Weiterbildungsseminars werden die Teilnehmer*innen mit diesen Keywords vertraut gemacht. Der Fokus liegt auf der Anwendung qualitativer Methoden im Rahmen einer Forschungswerkstatt am Beispiel der GT auch unter „Zwängen der Evaluation“. Unter einer Forschungswerkstatt wird eine spezifische Arbeitsform verstanden, bei der anhand von konkretem Datenmaterial zentrale Analyseschritte der GT (offenes, axiales, selektives/theoretisches Kodieren) angewandt und methodische Fragen erörtert werden; weniger im Vordergrund stehen hingegen theoretisch-methodologische Grundlegungen.
Domaines de compétences
- Methodenkompetenzen / Methodische Kenntnisse
Personne responsable / Institution (incluant une brève description)
Dr. Marianne Lück-Filsinger (htw saar, Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Fakultät für Sozialwissenschaften)
Jessica Prigge, M.Eval. (Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Institut für Pädagogik)
Durée
4h
Public(s) cible(s)
Einsteiger:innen und Anwender:innen, mit allgemeinen praktisch-theoretischen Vorkenntnissen