Objectifs de la formation
Erfahrungsaustausch im Fachgebiet
Grundlagenwissen zu Ethik und Rollenverständnis in der Evaluationspraxis
Grundverständnis für die Anwendung von Standards
Contenu
Den Teilnehmenden wird in drei Grundlagenmodulen Schlüsselwissen über alle Aspekte einer Evaluierung im Bereich Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik geboten. Dabei wird großen Wert auf gegenseitigen Erfahrungsaustausch, Praxisübungen und die Verortung von Schnittstellenproblematiken im Fachbereich gelegt. Jedes Modul kann einzeln gebucht werden, die Module nehmen aber aufeinander Bezug.
In Modul 3 wird der Fokus auf den Evaluationsprozess selbst gelegt. Dynamiken zwischen den involvierten Akteur:innen und der konstruktive Umgang damit, sowie ethische Standards der Evaluierung werden hier vermittelt.
Domaines de compétences
- Theorie und Geschichte der Evaluation / Grundkenntnisse
- Organisations- und Feldkenntnisse
- Sozial- und Selbst-Kompetenzen / Soziale und persönliche Kompetenzen
- Praxis der Evaluation
Personne responsable / Institution (incluant une brève description)
Karin Grasenick ist Autorin und Entwicklerin von innovativen Methoden, mit einem klaren Fokus auf Diversität und Chancengleichheit. Sie ist Gründerin und Managing Partner der convelop cooperative knowledge design gmbh, einem Unternehmen, das sich unter anderem mit den Themen Diversität und Chancengleichheit in Forschung, Technologie und Innovation beschäftigt.
Durée
10:00-17:30
Public(s) cible(s)
Das Training richtet sich an Personen im Bereich Forschungs- Technologie- und Innovationspolitik zB Mitarbeiter:innen von Evaluierungsabteilungen in Agenturen, Ministerien; Programmverantwortliche; neue/erfahrene Evaluator:innen.
Autre(s) information(s)
Die Lernziele des Angebots passen zu den Kompetenzfeldern der Evaluation, wie sie in den „Empfehlungen zur Aus- und Weiterbildung in der Evaluation – Anforderungsprofile für Evaluatorinnen und Evaluatoren“ (DeGEval, 2004) definiert sind. Es wird auf die fteval Standards (fteval, 2019) sowie die DeGEval Standards für Evaluation (DeGEval, 2016) Bezug genommen.
Condition(s) de participation
Interesse an FTI-Politik