Certificate of Advanced Studies (CAS) Evaluation

LERNZIELE

Die Teilnehmenden erwerben ein grundlegendes Evaluationsverständnis und die notwendigen Kompetenzen, um Evaluationen zu planen, in Auftrag zu geben und zu begleiten, kennen Evaluationsstandards, -ansätze, -theorien und -designs, können die Auftragsklärung einer Evaluation vornehmen und eine Evaluation konzeptionieren (Definition von Gegenstand, Reichweite, Zielen, Funktionen, Kriterien, Evaluationsfragen und Indikatoren), kennen die verschiedenen Phasen einer Evaluation und die entsprechenden Aufgaben der Evaluatorinnen und Evaluatoren sowie der Auftraggeberinnen und Auftraggeber, kennen die Ansprüche an einen „guten“ Evaluationsbericht und können die Ergebnisse adressatengerecht kommunizieren, wissen, wie die Nutzung von Evaluationsergebnissen im gesamten Evaluationsprozess befördert werden kann.

INHALTE

Mit dem CAS erwerben Sie ein grundlegendes Evaluationsverständnis und die notwendigen Kompetenzen, um Evaluationen zu planen, in Auftrag zu geben, zu managen, zu begleiten und zu nutzen und die Ergebnisse adressatengerecht zu kommunizieren. Es wird das Fundament gelegt, um später selbst Evaluationen durchzuführen. Er besteht aus 7 Modulen und einem Abschlusstag: Modul 1: Einführung: Grundlagen der Evaluation und Anforderungen an den CAS, 10./11. März 2027 (1.5 Tage, 1 ECTS) Modul 2: Planung von Evaluationen, 12. März, 26 April und 24. Juni 2027 (3 Tage plus Vorbereitung, 3 ECTS) Modul 3: Wirkungsmodelle und Programmtheorien, 1./2. April 2027 (2 Tage, 2 ECTS) Modul 4: Überblick: Erhebungsdesigns und -methoden in der Evaluation, 27. April 2027 (1 Tag, 1 ECTS) Modul 5: Management von Evaluationsprojekten, 27./28. Mai 2027 (2 Tage, 2 ECTS) Modul 6: Berichterstattung, Kommunikation und Nutzung von Evaluationsergebnissen, 25. Juni 2027 (1 Tag, 1 ECTS) Modul 7: "Bootcamp" Evaluationsofferte im Kontakt mit Beteiligten entwickeln, 2.-4. September 2027 (2 Tage, 1.5 ECTS) Abschlusstag, 10. Februar 2028 (1 Tag, 0.5 ECTS)

KOMPETENZBEREICHE

Evaluieren professionalisieren / Evaluationsspezifische Grundkenntnisse
Evaluationen planen und steuern / Kompetenzen für das Management von Evaluationsprojekten
In Evaluationen kommunizieren und kooperieren / Kommunikative, soziale und persönliche Kompetenzen

DURCHFÜHRENDE PERSON/EN BZW. INSTITUTION/EN (INKL. KURZER VORSTELLUNG)

Dr. Stefanie Krapp, Leitung Bereich Evaluation, Lifelong Learning Center, Universität Bern Die Module werden von international anerkannten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der Universität Bern und anderer Hochschulen aus dem In- und Ausland sowie von Führungskräften und Fachexperten aus der Praxis durchgeführt. Uns ist es wichtig, dass die Dozierenden aus der Wissenschaft die Herausforderungen der Praxis kennen, und dass die Dozierenden aus der Praxis die notwendigen akademischen Qualifikationen aufweisen.

UMFANG (DAUER)

Der CAS-Studiengang dauert rund ein Jahr. Neben dem Besuch der sieben 1-3tägigen Module und dem Abschlusstag sind Studienleistungen (inkl. dem Verfassen der Zertifikatsarbeit) zu erbringen (insgesamt 15 ECTS-Punkte).

ZIELGRUPPE(N)

Der CAS-Studiengang richtet sich an Fachleute aller Disziplinen, die in Politik und Verwaltung, in den Bereichen Bildung, Gesundheit, Soziales, Umwelt, Kultur etc., in Forschung und Beratung oder in der Privatwirtschaft Evaluationen in Auftrag geben, konzipieren und begleiten oder das Management von Evaluationen verantworten.

SONSTIGE ANGABEN

Der Unterricht findet auf Deutsch statt; gute Deutschkenntnisse sind daher unerlässlich. CAS-Arbeiten können nach Absprache auch auf Französisch oder Englisch verfasst werden. Die Module 1 bis 6 können auch als Einzelkurse besucht werden.

TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN

Voraussetzungen für die Zulassung ist ein Hochschulabschluss (Universität, Fachhochschule) oder äquivalent und eine aktuelle oder vorgesehene berufliche Beschäftigung mit Evaluation. Aufnahmen «sur dossier» sind möglich.