Kompaktkurs Evaluation - ein starktes Stück für Schul- und Unterrichtsentwicklung

LERNZIELE

- Evaluation definieren und gegenüber benachbarten Ansätzen wie Bildungscontrolling oder Qualitätsmanagement sowie gegenüber Forschung abgrenzen - Planung und Durchführung von Evaluationen skizzieren - wesentliche Elemente der Evaluationsplanung (wie Bestimmung des Evaluationsgegenstandes, der interessierten Akteure, der Evaluationszwecke und ‑fragestellungen, der Evaluationskriterien) bearbeiten - Erhebungsdesigns und ihre Einsatzbereiche anhand von Beispielen beschreiben - verschiedene Datenerhebungsmethoden im Anwendungskontext der Evaluation benennen - mit einigen Fallstricken von Datenerhebungsmethoden umgehen - die durch die Evaluationsberichterstattung adressierten Gruppen identifizieren und für sie typische Informationsinteressen formulieren

INHALTE

Im Kurs klären wir, was Evaluation ist und was nicht, führt in die Grundlagen der (Bildungs-)Evaluation ein und zeigt auf, wie eine für die Praxis nützliche Evaluation funktioniert. Zentrales Element des Kurses ist, dass alle Teilnehmenden wesentliche Elemente eines individuellen Evaluationskonzeptes für ein reales (oder fiktives) Evaluationsprojekt aus der eigenen Berufspraxis erarbeiten. Eine Durchführung bzw. Umsetzung ist während der Kursdauer weder möglich noch vorgesehen.

KOMPETENZBEREICHE

Evaluieren professionalisieren / Evaluationsspezifische Grundkenntnisse
Evaluationen planen und steuern / Kompetenzen für das Management von Evaluationsprojekten

DURCHFÜHRENDE PERSON/EN BZW. INSTITUTION/EN (INKL. KURZER VORSTELLUNG)

Die Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) der Technischen Universität Dortmund fördert und qualifiziert Führungskräfte in allen schulischen Be­rei­chen und Ebenen. Zu den Ziel­grup­pen gehören (stell­ver­tre­ten­de) Schulleitungspersonen, Leitungen von Abteilungen, Stufen oder Fachgruppen, Didaktische Leitungen, Fachkonferenzvorsitzende, Steuergruppenmitglieder, aber auch Mitglieder der Schulverwaltung und Schulaufsicht sowie alle, die sich für solche Rollen qualifizieren wol­len. Der Kompaktkurs wird von Prof. Dr. Lars Balzer (Leiter der Fachstelle Evaluation an der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung EHB in Zollikofen) durchgeführt.

UMFANG (DAUER)

4 Tage, zwei halbe Online-Tage und 3 Präsenztage

ZIELGRUPPE(N)

- Schulleitungen, die formal die Verantwortung für schulische Evaluationen haben - Personen oder Teams, die den Auftrag haben, Evaluation durchzuführen - Personen oder Teams, die mehr über Evaluation erfahren wollen und/oder eigene Erfahrungen (auch schlechte) mitbringen und/oder Evaluationsvorhaben planen/ begleiten/ durchführen wollen - wissenschaftliche Mitarbeitende aus Schulaufsicht und Schulverwaltung

TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN

Keine.